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工程教育认证标准的基本内容和框架结构
2019-04-05   审核人:

我国的工程教育认证标准由通用标准和专业补充标准两部分构成,内容覆盖了《华盛顿协议》建议的毕业生素质条件(Graduate Attributes),具有国际实质等效性。其中,通用标准规定了专业在学生培养目标毕业条件持续改进课程体系师资队伍支持条件7个方面的条件;专业补充标准在课程体系师资队伍支持条件等三个方面规定了相关专业类的特殊条件。认证标准各项指标的逻辑关系为:以学生为中心,以培养目标和毕业条件为向导,通过足够的师资队伍和完备的支持条件保证各类课程教学的有效实施,并通过完善的内外部质量保障机制的持续改进和提高,最终使学生培养质量满足条件。

 

 

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